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理论学习的氛围.首先,学校根据各时期的教学要求和师德的有关要求,每学期为教师编印一本《学习资料》,使教师了解各阶段的要求,了解教学的信息,明确素质教育的目的不是"传授"、"灌输"、"强加"知识,而是要教会学生获取知识的方法.
营造氛围 提高素质
【摘 要】
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理论学习的氛围.首先,学校根据各时期的教学要求和师德的有关要求,每学期为教师编印一本《学习资料》,使教师了解各阶段的要求,了解教学的信息,明确素质教育的目的不是"传授"
【机 构】
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广州市海珠区晓园小学
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2003年7期
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