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<正>1问题提出国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础[1][2],教材是体现课程标准的理念、目标和内容,直接指导课程实施的潜在实施课程,而数学习题作为数学教材的重要组成部分,是数学教学过程中组织
初中数学教材与课程标准的一致性研究——以“人教版”和“湘教版”中的函数习题为例
【摘 要】
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<正>1问题提出国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础[1][2],教材是体现课程标准的理念、目标和内容,直接指导课程实施的潜在实施
【机 构】
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广西师范大学数学与统计学院,北京师范大学广西平果附属学校,广西来宾市第一中学,
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2017年05期
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