论文部分内容阅读
笔者简要介绍了支架理论,结合实例对教学过程中的预热阶段,呈现阶段和输出阶段进行了比较详细的分析,提出了教师在英语课堂中如何利用支架理论并在学生最邻近发展区上提供支持,为学生有效实现当前知识的意义建构提供帮助,最终达到使学生在无需教师指导的情况进行自主学习的目的.
“支架理论”在英语课堂教学中的应用
【摘 要】
：
笔者简要介绍了支架理论,结合实例对教学过程中的预热阶段,呈现阶段和输出阶段进行了比较详细的分析,提出了教师在英语课堂中如何利用支架理论并在学生最邻近发展区上提供支
【机 构】
：
吉林建筑工程学院外国语学院
【出 处】
：
吉林建筑工程学院学报
【发表日期】
：
2009年05期
其他文献
普通植物保护机械不考虑杂草和作物在空间上的区域分布特征,将农药均匀地喷洒在田间或整个行上,不仅造成了农药的大量浪费、污染了生态环境,严重时还影响到农作物的生长,最终
<正>少年时期是人的一生中最重要的阶段,每个人在这个阶段里都会建立自己基础的人生观、价值观。教师与学校教育对学生思想品德的形成十分重要,教师应立足学生的长远发展来实
萨提亚成长模式对于个体自身成长的作用越来越受到国内心理咨询师等的重视。一致性和转变是萨提亚模式中贯穿其理论构建的重要概念和核心内容。本文主要结合国内外对于萨提亚
对东部某市10所中小学300余名教务工作相关人员(教务人员、学科教师及校长)进行问卷调查和实地访谈,结果表明,当前中小学教务工作存在以下问题:一是在诊断学校教学和引领教师
一种菊科外来植物最近出现在我国华北地区的天津市和河北省的衡水与廊坊市。专家鉴定结果证明这是一种我国从未报道过的外来物种Flaveria bidentis。本文拟定了它的中文名称：
<正> 一、问题的提出在金属的酸洗过程中,常用酸是盐酸、硫酸、硝酸。金属表面的锈蚀物在酸溶液中溶解生成盐类和水。反应如下: Fe2O3+6H+→2Fe3++3H2O FeO+2H+→Fe2++H2O 由
《诗》之为经,与孔子的推崇直接相关。从孔子读《诗》的态度、观点中发现,孔子教读《诗经》,从一个较直观准确的角度反映了他的女性观。孔子对于女性,他是给予了一定的尊重与
建立了一种基于超分子溶剂分散液液微萃取技术测定鱼血中13种硝基咪唑类药物的超高效液相色谱-串联质谱方法。样品用正辛醇、四氢呋喃和水形成的超分子溶剂萃取,以乙腈-水为
【正】 本着学术争鸣的精神,笔者在《哲学研究》1986年第8期的《也论旧式分工及旧式分工的消灭》一文中,就秦庆武、郝振省等同志有关“旧式分工”及“旧式分工”消灭的某些观