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随着2001年基础教育新课程改革的推进,其中对于教师的要求更加明显。中学历史课堂教学竞赛作为选拔与训练历史教师的一种方式,其效用不容忽视。但随着历史竞赛课如火如荼地进行,问题愈来愈多。历史竞赛课在课题选取上须谨慎、在史学功底上须加强、在评价上须对等公正,等等,这样历史竞赛课才能够"大显神通"。
中学历史课堂教学竞赛中存在的问题初探
【摘 要】
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随着2001年基础教育新课程改革的推进,其中对于教师的要求更加明显。中学历史课堂教学竞赛作为选拔与训练历史教师的一种方式,其效用不容忽视。但随着历史竞赛课如火如荼地进
【机 构】
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扬州大学社会发展学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年16期
【基金项目】
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2014年度扬州大学研究生科研创新计划项目“中学历史课堂教学竞赛研究——基于在职中学历史教师的视角”(项目编号:CXLX_1406)
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