【摘 要】
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建构主义下“学生是学习的主人，教师是学习的组织者，引导得和合作者”的理念的革新也正是课堂教学改革的一个重点；教学目标也不只是让学生获得必要的知识、技能，还包括思考、解决
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建构主义下“学生是学习的主人，教师是学习的组织者，引导得和合作者”的理念的革新也正是课堂教学改革的一个重点；教学目标也不只是让学生获得必要的知识、技能，还包括思考、解决问题、情感态度等方面的发展．除了充分体现学生的主体性外，课堂教学设计还要体现出教师的主导作用；不是简单地传授知识，还要作建构活动的设计者、组织者、参与者、指导者和评估者．
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