【摘 要】
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体育院校学生的文化基础普遍相对较差,尤其英语学科。学生对英语缺乏兴趣,学习主观能动性差。因此,体育院校的英语教学要考虑体育专业和学生的特殊性,在教学设计过程中,要改
【机 构】
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沈阳体育学院外语教研室,辽宁大学外国语学院
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项一般课题“沈阳体育学院2017年本科教学改革研究”的成果,负责人:薛宏波,编号:JG18DB471
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体育院校学生的文化基础普遍相对较差,尤其英语学科。学生对英语缺乏兴趣,学习主观能动性差。因此,体育院校的英语教学要考虑体育专业和学生的特殊性,在教学设计过程中,要改变原来以教师为主的课堂授课模式,结合现代化的教学手段,多选取一些英语体育赛事、英语体育评论、英语体育介绍等与体育专业相关的教学内容,以此激发学生的学习兴趣,提高学生听、说、读、写、译的综合应用能力,为我国培养出符合新时代要求的体育人才。
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