实施有效教学遏止两极分化--初中英语教学中“两极分化”现象之探究

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jaiky

【摘要】

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初中英语教学中的“两极分化”现象,一直是热门话题.时至今日,“两极分化”不但未见减缓收敛,反呈愈演愈烈之势.从多年前的JEFC,直到当前的GOFORIT,教材版本不同,“两极分化

【作者】

：

曹小义

【机构】

：

重庆市渝高中学校

【出处】

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文理导航·教育研究与实践

【发表日期】

：

2013年3期

【关键词】

：

“两极分化” 有效教学再探究

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初中英语教学中的“两极分化”现象,一直是热门话题.时至今日,“两极分化”不但未见减缓收敛,反呈愈演愈烈之势.从多年前的JEFC,直到当前的GOFORIT,教材版本不同,“两极分化”依旧.根据这几年的初中英语教学观察、探索与实践,我认为也许有效教学的贯彻与落实,才是真正遏止“两极分化”现象的一剂强心针.

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