【摘 要】
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目的：观察安全忧患意识三步教育法在临床实习护生带教中的应用效果。方法：将90名护理实习生随机分为研究组、对照组各45名。研究组给予安全忧患意识三步教育法,对照组给予常规
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目的：观察安全忧患意识三步教育法在临床实习护生带教中的应用效果。方法：将90名护理实习生随机分为研究组、对照组各45名。研究组给予安全忧患意识三步教育法,对照组给予常规临床带教。记录2组护生的护理工作情况、护理不良事件发生情况、患者满意度以及仪器使用不良记录。结果：在入科实习6周、12周时研究组护生的主要护理工作情况均优于对照组（P〈0.05）,且随着实习时间的延长服务态度明显好转（P〈0.05）。对照组无菌操作执行情况合格率升高（P〈0.05）,三查七对执行情况合格率下降,服务态度提高,但差异无统计学意
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