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[期刊论文] 作者：Л.С.维果茨基,龚浩然,,
来源：心理发展与教育 年份：1986
我的报告的任务就是要阐明学龄前期儿童某些最重要的特点。结合幼儿园大纲的结构,我想同你们交换一些意见,这些意见是我和我的同事们若干年来了解与研究这一年龄的儿童...
[期刊论文] 作者：Л.С.维果茨基,龚浩然,
来源：心理发展与教育 年份：1986
如果不是从整体而是从个别部分开始来描述学前儿童的意识特点,如果试图孤立地去说明儿童的注意、记忆、思维,这种努力的尝试是不可靠的,如研究所表明与经验所告诉我们的...
[期刊论文] 作者：Л.С.维果茨基;龚浩然,
来源：教育研究 年份：1983
教学与发展的关系是心理学和教育学都研究的重要问题。维果莰基的这篇文章提出了“最近发展区”的观点，以后形成一个学派。本刊现在发表此文，供研究参考。原文发表于1934年。......
[期刊论文] 作者：全国维果茨基研究会报导组,
来源：心理科学 年份：1999
经过长时间的筹备，全国维果茨基研究会于１９９８年１０月１７日——１９日在舟山普陀区党校莲花山庄召开了成立大会暨第一届学术研讨会，这表明了我国维果茨基的研究从过去分散的状态进人有计划有组......
[期刊论文] 作者：列夫·谢苗诺维奇·维果茨基, 李维,,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2015
科学概念与自发概念的相互关系只是一个更为广泛的主题——学校教学与儿童心理发展的关系——中的一个特例.与此有关的若干理论已被载入史册,这个问题成为苏联心理学主要...
[期刊论文] 作者：列夫·谢苗诺维奇·维果茨基,李维,
来源：新课程教学（电子版） 年份：2015
科学概念与自发概念的相互关系只是一个更为广泛的主题——学校教学与儿童心理发展的关系——中的一个特例.与此有关的若干理论已被载入史册,这个问题成为苏联心理学主要关注...
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