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[期刊论文] 作者：丁丽颖,
来源：锦州医学院学报 年份：2002
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[期刊论文] 作者：丁丽颖,,
来源：中国医师杂志 年份：2004
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[学位论文] 作者：丁丽颖,,
来源：中国医科大学 年份：2008
前言炎症机制在1型糖尿病中发挥着关键的作用。在进展为2型糖尿病的个体中,显示在疾病开始之前的若干年前,这种人就显示着低度炎症状态。处于这种低度炎症状态被认为是导致2...
[会议论文] 作者：丁丽颖,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：丁丽颖,,
来源：首都食品与医药 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：丁丽颖,
来源：税务 年份：1996
克服“税衙门”作风考评窗口服务人员近日，沈阳市国税局和平分局为解决＂门难进、脸难看、话难听、事难办和以权谋私＂的＂税衙门＂作风，开展＂形象杯＂活动。把整风的重点放在办税大厅服务......
[期刊论文] 作者：丁丽颖,
来源：税务 年份：1996
九万里风鹏正举──记雷锋式的好青年田昕辉文／丁丽颖图／尚凡＂每一个时代都应有突出的时代精神，每一个民族都应有自身的精神支柱，每一个人都应有自己的执著追求。只有这样，时代才能......
[期刊论文] 作者：丁丽颖,
来源：税务（辽宁） 年份：1996
承诺怎能诺而不“诚”丁丽颖近闻某特大城市的几家大商厦皆承诺无假货，及被“王海”们打出假来竟至纷纷收回承诺。对此某商场经理诉苦曰：“赔偿的损失实在太大，真有些承受不起。......
[期刊论文] 作者：丁丽颖,
来源：税务 年份：2003
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[期刊论文] 作者：丁丽颖,
来源：税务（辽宁） 年份：2002
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[学位论文] 作者：丁丽颖,
来源：中国科学院过程工程研究所 年份：2008
20世纪60年代以来，人们在海底和永久冻土区发现了一种可以直接燃烧的固体物质，这种物质俗称“可燃冰”，在地质上称为天然气水合物，它是由以甲烷为主的烃类气体与水作用生成的一种......
[会议论文] 作者：丁丽颖,
来源：中华医学会糖尿病学分会第十五次全国学术会议 年份：2012
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[会议论文] 作者：丁丽颖,
来源：中华医学会第十一次全国内分泌学学术会议 年份：2012
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[期刊论文] 作者：丁丽颖,
来源：环球市场 年份：2021
众所周知,随着我国社会及经济建设的快速发展,我国教育事业也得到了前所未有的飞速发展,中小学学校对于学生文化知识教育与其他素质教育也变得非常重要,因此学校教学过程中使...
[期刊论文] 作者：丁丽颖,
来源：环球市场 年份：2020
在我国义务教育的中小学管理事务中,相关的财务管理主要根据《预算法》来进行严格执行,在预算的管理过程中,内部控制在管理模式上一般主张资金管控作为核心,预算管理作为主线...
[期刊论文] 作者：丁丽颖,,
来源：科学中国人 年份：2016
长期以来,几何都是高中数学教学中的重点和难点,但由于以往的几何教学手段单一、教学过程枯燥乏味,学生们的兴趣普遍不高,几何教学的成效通常并不理想。根据新课程要求,多媒...
[期刊论文] 作者：丁丽颖,,
来源：环球市场 年份：2004
近些年来,在中小学学校的会计核算中,要求执行《政府会计制度》.从2019年开始,又有新的《政府会计制度》开始实施,这意味着以前的旧制度已经开始废止.《政府会计制度》在我国...
[期刊论文] 作者：丁丽颖,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2011
创新是推动社会进步的不竭动力。而创新则始于问题,没有问题就不会有创新。因此,课堂问题教学法的探讨研究,对于学生发现问题,感悟规律,不断开拓学生创新空间,培养学生的探索...
[期刊论文] 作者：丁丽颖,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2011
新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。可见朗读在阅读教学中的重要性。叶圣陶先生说：“......
[期刊论文] 作者：丁丽颖,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2011
阅读教学是小学语文教学中的重头戏。新的《语文课程标准》明确指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提......
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