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[学位论文] 作者：丁保媛,,
来源：江西师范大学 年份：2014
函数是中学数学课程的核心内容。高一作为初中和高中数学学习的衔接阶段，其对函数概念的理解非常有针对性，因此，本研究以江西省某高中高一年级的三个班级共151人为样本，利用范希......
[期刊论文] 作者：丁保媛,刘咏梅,
来源：中学数学研究（江西师大） 年份：2013
函数是贯穿中学数学的一条主线，它密切联系方程（组）和不等式，并且其思想方法渗透于几何、三角、数列、排列组合等各个章节，把中学数学的知识内容紧紧连成一个网络，辐射面大、应用广......
[期刊论文] 作者：丁保媛,刘咏梅,,
来源：中学数学研究 年份：2013
函数是贯穿中学数学的一条主线,它密切联系方程(组)和不等式,并且其思想方法渗透于几何、三角、数列、排列组合等各个章节,把中学数学的知识内容紧紧连成一个网络,辐射面大、...
[期刊论文] 作者：丁保媛,刘咏梅,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2014
1.对变化的初步感知.这一阶段相当于前认知水平.学生能感觉到在现实世界中存在着变化,而且在变化中有一些事物具有关联性.在这个水平上,学生的思维停留在操作水平,不具有抽象...
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