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[学位论文] 作者：丁士彬,,
来源： 年份：2009
语文教学要努力体现语文课程的性质,语文教师要充分发挥教材促进学生全面、和谐的个性发展的基础作用,就应遵循母语教育的规律,体现语文教学的艺术性和个性化,形成自己的教学...
[期刊论文] 作者：丁士彬,,
来源：当代教育科学 年份：2012
传统文化经典诵读的价值，绝不仅仅在于静态的语言知识的传递和传统文化的传承，更重要的是让孩子们在圣贤的光芒下学习成长，在孩子们的心里播下民族精神的种子，为他们打下强大的精......
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