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[期刊论文] 作者：丁常荣 宋艳,
来源：广东教育·职教版 年份：2018
工学结合人才培养模式是教育部在2005年提出的，要求学生把学校学习与企业实践结合起来，理论联系实际，从而促使学生工学相长，成为高素质技能型的人才。它强调学校和企业的“零距离”、重视学习和劳作的“双交叉”、强化学生的生产实习和社会实践，这种模式既具有国际职......
[期刊论文] 作者：丁常荣,宋艳,
来源：广东教育：职教 年份：2015
本文通过对当代中职学生的心理素质的研究，阐述了中职学生三方面的心理特点：自卑感强、心理失衡感增加、理想与现实的存在冲突，提出了加强学生心理素质的有效策略；建立科学的心理......
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