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[学位论文] 作者：丁灵巧,
来源：首都师范大学 年份：2008
在学习科学时,学生在学习前所持有的知识是影响其学习的重要因素之一。其中,一些知识是不科学的,甚至是错误的。因此,科学学习被视为观念的发展或转变,而不是新知识的简单增...
[期刊论文] 作者：丁灵巧,丁邦平,,
来源：外国教育研究 年份：2007
探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。它不仅关注学生的动手能力,更关注学生的思维发展。教师应在课堂上通过各种方式促进学生思维的发展,如在观察的基础上了解学生,...
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