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[期刊论文] 作者：丁石福,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2011
一个数学概念，是由有关的要素按特定结构或关系构建而成的，学习者需适当地将有关的信息组织起来，形成新的意义。这些要素，或者是学习者新接受的信息，或者是学习者已经认识的信息，即长期记忆中已经保存，并能提取出来的信息。 按照认知的观点，所谓数学上的“理解”，就是......
[期刊论文] 作者：丁石福,,
来源：数学大世界(教学导向) 年份：2012
初三数学中考总复习阶段,时间紧,任务重,要想取得理想效果,还真不是易事,搞不好就容易陷入“题海”之中,让师生都倍感疲惫不堪,且效果不佳。如何在短时间内提高总复习的效果,...
[期刊论文] 作者：丁石福,
来源：东西南北·教育观察 年份：2011
作为一名中学数学教师,时常会碰到这样的尴尬:有部分学生在努力学习数学的同时,逐渐地厌烦、冷漠数学,而且随着数学知识的丰厚,厌倦的程度也在加剧.还有部分学生在离开中学若...
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