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[期刊论文] 作者：丁锦培,,
来源：中学生物教学 年份：2015
在高三生物复习中,教师可以利用概念图、表格图和模式图等配以精心设计的问题,使相关知识以图为核心组合到一起,通过"图""问"结合进行教学,提高复习效率。"图"可以增加课...
[期刊论文] 作者：丁锦培,,
来源：生物学教学 年份：2015
本文对启动子、外显子和密码子的概念、种类和功能等内容进行解读。...
[期刊论文] 作者：丁锦培,,
来源：生物学教学 年份：2014
本文简要介绍了维生素、抗生素和干扰素的概念、功能和应用等问题。...
[期刊论文] 作者：丁锦培,,
来源：生物学教学 年份：2013
本文简要介绍限制酶的特性和作用。...
[期刊论文] 作者：丁锦培, 裴雅芳,,
来源：中学生物教学 年份：2014
每年生物高考都有遗传题,解遗传题通常需要判断基因型,但不同题型有不同的解题策略。下面以5种题型来分析基因型的判断方法。1根据遗传系谱图,判断基因型例1(2011年高考...
[期刊论文] 作者：丁锦培, 洪长根,,
来源：生物学教学 年份：2019
逻辑推理能力是高中生物学核心素养中的组成部分,归纳推理和演绎推理是逻辑推理中的重要形式。本文以免疫教学为例,通过挖掘教材资源、联系生活实际创设问题情境,培养学生归...
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