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[期刊论文] 作者:万苗青,,
来源:赤子 年份:2018
我们以心理学的角度去对数学教学进行分析,可以发现小学生对数学的学习兴趣并不是生来就具有的,他们需要通过亲身的参与才能获得更多情感上的满足,而这样的一个实践过程却是...
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