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[期刊论文] 作者：万静然,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2008
本文通过介绍和分析国外二语写作理论研究的主要流派和教学方法，提出在英语专业写作教学中以写作文本研究、写作对象研究、写作主体研究为理论基础，将结果教学法、体裁教学法、......
[期刊论文] 作者：万静然,
来源：考试周刊 年份：2011
本研究对2005届、2006届英语专业本科毕业论文四名写作者进行访谈并收集论文文本,通过访谈定性分析和文本分析,考察其在认知因素、社会语境因素和语篇特点三方面的影响下的学...
[期刊论文] 作者：万静然,,
来源：考试周刊 年份：2008
本文通过对评介语写作过程社会-认知模型The Hayes’(1996)Model的评介,介绍二语写作理论研究的三大主流学派,以写作主题研究为基本视角,分析该模型在二语写作理论研究和元认...
[期刊论文] 作者：万静然,,
来源：科教文汇 年份：2008
本文通过介绍和分析国外二语写作理论研究的主要流派和教学方法,提出在英语专业写作教学中以写作文本研究、写作时象研究、写作主体研究为理论基础,将结果教学法、体裁教学法...
[期刊论文] 作者：万静然,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 本研究对2005届、2006届英语专业本科毕业论文四名写作者进行访谈并收集论文文本，通过访谈定性分析和文本分析，考察其在认知因素、社会语境因素和语篇特点三方面的影响下的学术语篇的发展变化。该研究表明：来自于社会竞争、学校环境、学术语篇团体（discourse ......
[期刊论文] 作者：万静然,
来源：考试周刊 年份：2008
摘要：本文通过对评介语写作过程社会-认知模型The Hayes’(1996)Model的评介，介绍二语写作理论研究的三大主流学派，以写作主题研究为基本视角，分析该模型在二语写作理论研究和元认知理论中的建构作用，指出元认知知识应体现在模型的长期记忆上，元认知/认知策略的使用应......
[期刊论文] 作者：姚欣, 万静然,,
来源：外语研究 年份：2012
作为大学英语教学的重要实践环节,评改反馈不但直接制约着大学英语写作教学效果的稳步提高,而且还影响着大学英语"培养学生的英语综合应用能力"等教学目标的顺利实现。鉴于评...
[期刊论文] 作者：万静然,宋莹莹,
来源：考试周刊 年份：2011
语类分析是篇章语言学重要的研究内容，而迄今为止对中医药学术论文摘要语类的研究较少。作者通过对六十篇中医药学术论文摘要语类进行分类和语步分析，发现中医药学术论文摘要并......
[期刊论文] 作者：施蕴中,王新中,龚修林,万静然,张欣,徐海女,顾莹,刘升鹏,
来源：南京中医药大学学报：社会科学版 年份：2002
就中医药国际会议文献翻译审校工作提出了5个原则:区分科学与伪科学原则、以事实为依据的原则、从结构入手的原则、不断学习的原则、尊重原名的原则....
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