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[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：渤海大学学报：哲学社会科学版 年份：1993
党的十四大明确指出,建立社会主义市场经济是九十年代改革和建设的第一项任务。这势必为我国社会的政治、经济、文化、教育等诸多领域带来深刻的变革,那么,高等教育如何与我...
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：四川教育 年份：2004
伴随着新一轮课改的进程，人们对课程目标诸多维度的认知，渐进达成共识，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观日益成为各个学科教育教学选择、追求的价值取向。...
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：河南教育·基教版 年份：2019
伴随着期末考试的结束，学生开启了假期模式。假期里，不同的家庭会为孩子设计、选择不同的休假方式。有到校外补习班，针对课业不足进行“大修”的;也有未雨绸缪，率先“抢跑”，提前学习新课程的;更有为孩子专门设计出行旅游，增长见识的……凡此种种，不一而足。我注意到，不......
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：河南教育:基教版(上) 年份：2019
教育作为构成社会系统的要素之一,以其与政治、经济、文化、科技、军事等要素之间的相互作用、相互影响,以及自身的独立性显示其存在的价值与意义.伴随着全球一体化的进程,人...
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：河南教育·基教版 年份：2019
记得能背诵《三字经》的时候，“养不教，父之过。教不严，师之惰”就牢记于心了。当时只是把这句话理解为“父亲要是不教育儿子，就是有过错的;老师要是不严厉管教学生，就是懒惰的”。虽然如此，它却构成了我对父亲、老师角色意识的最原始认知——父亲、老师对子女、学生......
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：河南教育·基教版 年份：2019
当人们在探究教育与文化两者之间的关系时，往往把教育的功能过多地定位在它对中华优秀传统文化存续与弘扬的价值取向中。当然，正是因为教育的传承功能，印证了它是促使中华优秀传统文化得以薪火相传、绵延久长的重要力量。与此同时，更需要我们正视的是，在中华优秀传统......
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：河南教育·基教版 年份：2019
进入五月，叶绿禾青，莺歌燕舞，让人们沉醉于夏初的欢愉中。而此时，一个为我们熟悉的国际性节日——五一国际劳动节如期而至。它源于1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会，决定把5月1日这一天定为国际劳动节。目前，它是世界上80多个国家的全国性节日，也是......
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：河南教育·基教版 年份：2019
斗转星移，时序进入4月。不由得想起《四月的纪念》这首长诗。那是30年前，我还在读书的时候，这首长诗在大学校园里非常流行。作为朗诵爱好者，我深深地被它流畅的旋律、朦胧的意境、真挚而高尚的爱情主题感动着。 4月，原本就是一个充满诗意的季节。春和景明，绿草如茵......
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：河南教育·基教版 年份：2019
春天，冰雪融化，万物萌动;春天，和风拂面，桃红柳绿;春天，生机勃勃，诗情画意…… 常言道：“一年之计在于春。”我们能有足够的想象力建构、胜出这一“计”吗？在农耕时代，随顺四时，人与自然和谐共生，人们在天人合一的状态中，寻求五谷丰登。面对自然界的万千变化，中国古代智者......
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：河南教育·基教版 年份：2019
中国农历每年的五月五日，是传统人文节日——端午节。端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间四大传统节日，也是流行于中国以及汉字文化圈不同国家和地区的传统文化节日。 “端午”一词最早出现于西晋的《风土记》：“仲夏端午，谓五月五日也。俗重是日，与夏至......
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：河南教育:基教版(上) 年份：2019
教育在文化存续与传承的功能与价值,在理论上,对我们而言早已不再有什么根本性的分歧了。然而,在教育实践中,人们对中国优秀传统文化的认识与理解、传承与弘扬,一直都有不同...
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：河南教育·基教版 年份：2019
2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦，发布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《实施意见》）。《实施意见》明确提出“融入生产生活”是实施中华优秀传统文......
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：河南教育:基教版(上) 年份：2019
教育在中华民族伟大复兴的进程中如何承担其责任与使命,进而体现自身的价值与意义?这是每个教育人应该深入思考的。实现中华民族伟大复兴的关键在于坚持“四个自信”,而其中...
[期刊论文] 作者：丛培业,,
来源：河南教育（基教版） 年份：2019
2017年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅为建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,实现中华民族伟大复兴的中国梦,发布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的...
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：快乐阅读：中旬刊 年份：2004
杰罗姆·布鲁纳，美国署名心理学家和教育家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。主要著有《思维研究》、《教育过程》、《论认知》、《教学论研讨》、《教育的......
[期刊论文] 作者：丛培业,,
来源：快乐阅读·经典教学 年份：2010
...
[期刊论文] 作者：丛培业,,
来源：快乐阅读·经典教学 年份：2010
一个人,因为有了这个国家的国籍,就成了一国之公民?一个人,因为有了某种肤色、眼睛,头发等体表特征,就成了这个民族的后裔?我想仅有这些浅表性的特征,是不足以成为充分理由的...
[期刊论文] 作者：丛培业,,
来源：快乐阅读：中旬刊 年份：2004
教育的目的涉及社会学家Peter Berger所说的＂世界建设＂。人类世界由人类的成就所组成——是形象、思想和信仰;是文学作品、艺术和音乐;是人际关系、机构组织和行为准则；是工艺、......
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：快乐阅读（下半刊） 年份：2021
智效民先生的这部学术随笔集取名《教育在民国》(广东人民出版社,2014年5月第1版),窃以为或许至少应有两层意思:一是对民国教育场景的事实陈述,正如智先生在后记中所言,学术...
[期刊论文] 作者：丛培业,
来源：快乐阅读（下半刊） 年份：2021
1946年7月25日,陶行知先生因为“劳累过度,健康过亏,刺激过深”,患脑溢血溘然长逝.在陶行知逝世后,毛泽东称他是“伟大的人民教育家”,宋庆龄称他是“万世师表”.同时,远在美...
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