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[期刊论文] 作者：丛昌平,,
来源：高中数学教与学 年份：2004
多元变量求解最值问题,一般情况下利用不等式的最值定理:"积定和最小,和定积最大"即可获解.但有时这种方法不便使用,此时我们可根据一些常用的重要不等式先构建一元二次...
[期刊论文] 作者：丛昌平,,
来源：中学数学 年份：2015
数学高考第二轮复习是承上启下,知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是促进学生素质、能力发展的关键时期.尽管对于如何更加高效地进行第二轮复习是一个仁者见仁...
[期刊论文] 作者：丛昌平,,
来源：中学数学 年份：2019
教师最大的希望,莫过于让学生一听就懂,一学就会.但现实并非如此,教学中不难发现,基于学生的认知水平参差不齐、学习态度与学习习惯也存在着很大差异,只有少部分学生能做到一...
[期刊论文] 作者：丛昌平,
来源：中学理科：综合 年份：2006
数学是一门由文字语言、符号语言、图象语言综合架构而成的学科，而数学里的形式化正是应用这些特定的数学语言来解析社会、自然以及抽象的空间结构和数量关系的．形式是数学艺术......
[期刊论文] 作者：丛昌平,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2006
在高中数学教学中,学生提问的现象令人堪忧。本文从学生提问的现状出发,探讨了学生害怕提问的原因及影响,并有针对性地提出了激励学生提问的策略。...
[期刊论文] 作者：丛昌平,,
来源：高中数学教与学 年份：2015
多媒体辅助教学进入数学课堂,是数学教学的一次深刻的变革.我们要借助这一现代化的工具丰富数学教学内容,提高课堂效益.在“现代教育技术环境下数学新课程教学方式与方法”的...
[期刊论文] 作者：丛昌平,,
来源：高中数学教与学 年份：2015
对高中生而言,课堂练习是检验其数学知识掌握程度的有效方法;而从教师的角度看,也只有通过必要的练习巩固,才能检测出自己的教学效果,改进教法,从而确保教学质量.因此,选择有...
[期刊论文] 作者：丛昌平,
来源：班主任之友 年份：2005
一天,办公桌上出现了一张纸条:“请老师把那张纸还给我吧!相信老师您也相信:写诗是一种心情,难道一定要公之于众吗?XXX”我一直都很欣赏这位女生的灵气,上周从她的随笔本上发...
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