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[期刊论文] 作者：严嵘岭,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
事情得从上个星期五说起，学校进行阶段性素质评估，考试完全结束以后，我找来几张多余的试卷，让学生看看考得怎样，让学生写下自己能考多少分，并提议，等试卷批阅完了，看卷面分数，看看谁最接近，有误差的要在已考的分数上减去误差，同学们都表示支持。这样做实际上有两个目的，一是......
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