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[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：福建教育 年份：2013
2012年10月,教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),随后各地掀起了学习《指南》热潮。笔者拟选取四个教师在开展的体育活动中存在的典型问题案例,...
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：宿州学院学报 年份：2012
整理归纳陈鹤琴关于传承传统文化遗产的教育思想,主要体现在两大方面。一是以科学的态度研究和传承传统文化遗产:广泛研究、辩证对待、兼容并蓄、开放接纳;二是以有效的方法...
[学位论文] 作者：严碧芳,,
来源： 年份：2007
陈鹤琴是我国近现代著名的幼儿教育家。在他躬身探索幼儿教育事业的半个多世纪以来,他为后人留下了400多万字形式多样的研究成果。这些成果凝聚着陈鹤琴一生致力于创建有中国...
[期刊论文] 作者：严碧芳,
来源：山东教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：成都大学学报(教育科学版) 年份：2007
陈鹤琴非常重视幼儿美育,认为幼儿美育可以陶冶幼儿的情操,启迪幼儿的审美感,发展幼儿的欣赏力,培养幼儿的创造力;同时幼儿美育也是幼儿表情达意和陶冶情操的最好工具。陈鹤...
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：宿州学院学报 年份：2010
陈鹤琴早期教育研究的方法体现在几个方面:学习借鉴古今中外先进的早期教育理念;亲身实践,探索早期教育的本土化模式;注重实证研究方法,获取最真实可靠的材料。陈鹤琴的早期...
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：福建教育 年份：2014
自《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布以来,在全国幼儿教育界掀起贯彻《指南》精神的学习与行动热潮。本文针对当前幼儿园体育活动开展情况,结合《指南...
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：民族高等教育研究 年份：2013
基于对PBL教学模式的特点、三专生学习的特点以及《学前卫生学》课程要求的综合考虑，认为《学前卫生学》课程教学可以选用PBI。的教学模式；基于问题式学习的《学前卫生学》课程......
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：中华女子学院学报 年份：2009
陈鹤琴丰富的幼儿教师教育思想主要散见于他的教育论著中,并体现在他亲自创建的幼稚师范学校的教育实践中。陈鹤琴在幼儿教师教育方面做出了开拓性的贡献,他提出了高规格的人...
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：怀化学院学报 年份：2013
基于对PBL教学模式的特点、三年制学生学习的特点以及《学前卫生学》课程要求的综合考虑，认为《学前卫生学》课程教学可以选用PBL的教学模式；基于问题式学习的《学前卫生学》课......
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2020
追寻幼儿教育家张雪门幼教生涯,可以将张雪门的鲜明人格特征概括为五大方面,即志向高远、情怀高尚;躬身践行、知行合一;专注学术、治学严谨;善于合作、乐于助人;知恩图报、不...
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：教学与管理 年份：2003
学生知道原班主任要离任了,在心理感受或行为表现上难免会有一些波动或反常.有些班干部可能会因产生一种观望的心理,而对班级日常工作不闻不问;而有些普通的学生则可能或伤感...
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：决策与信息(财经观察) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：福建教育 年份：2015
学习故事这套评价体系,及其所依附的新西兰早期教育课程大纲具有扎实的理论基础,理念先进,所秉持的价值观明确,并提出了鲜明的四大基本教育原则。笔者认为,践行学习故事,...
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：金融经济 年份：2006
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[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2017
对民国时期儿童教育教材文献资料的整理与综述，研究者主要从民国时期儿童教材编撰特点、民国时期教材编审制度、民国时期教材编写人员、民国时期幼稚教育课程等内容展开研究；对......
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：中华女子学院学报 年份：2019
基于对我国幼儿园识字教育研究与实践的历史考察,可以将我国识字教育发展分为初创期、探索期、争鸣期和明朗期等四个阶段。对不同历史时期人们对幼儿园识字教育问题的认识以...
[期刊论文] 作者：严碧芳,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2016
陈鹤琴关于我国特殊儿童教育的主要观点有：对我国发展特殊儿童教育事业的意义提出前瞻性见解;坚持借鉴与本土行动研究相结合的主张;提出特殊儿童教育的基本原则;呼吁政府构建...
[期刊论文] 作者：严碧芳,
来源：学前教育研究 年份：2007
陈鹤琴幼稚师范课程思想主要体现在课程研制的方法和课程体系的特点两大方面。在课程研制方面他主要采用的方法有:以科学的实验研究为基础;以先进的教育理论为指导;以教育法...
[期刊论文] 作者：严碧芳,
来源：教育导刊.幼儿教育 年份：2004
所谓的弱势儿童群体，是指在为同年龄幼儿所提供的托幼教育的环境中，经常居于被动、次要的弱势地位的，不能从环境中获得全面益处和最充分发展的群体。幼儿园中的弱势儿童群体本应......
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