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[期刊论文] 作者：严肇宏,,
来源：数学学习与研究 年份：2014
新课程改革倡导"让学生在生动具体的情境中学习""让学生在现实的情境中体验和理解数学",因此在中学数学教学中通过创设问题情境,有利于激发学生学习兴趣,增加学习的动力,有利...
[期刊论文] 作者：严肇宏,,
来源：语数外学习(初中版中旬) 年份：2014
初中数学教学中习题课对学生知识结构完善、学生思维开发、学生智力提高、强化技能、巩固基础、预防错误、纠正偏差等有较大帮助。如何提高习题课教学的有效性?笔者认为...
[期刊论文] 作者：严肇宏,
来源：师道 年份：2016
＂问题学生＂是班级管理的症结之所在,成功转化＂问题学生＂,是培养一个优秀班集体的重点。故在班级管理中,我们应重视＂问题学生＂内在动力的调动与集体向心力的培养。具体措施是创设良......
[期刊论文] 作者：严肇宏,
来源：师道 年份：2015
2013年5月13—17日,广东省第十期民办学校校长培训班学员在广东第二师范学院教育系的组织下,到浙江省考察并学习当地民办学校的办学经验。在温州,我们听取了温州市教育局关于...
[期刊论文] 作者：严肇宏,
来源：科教导刊(电子版) 年份：2019
对于初中数学教师而言,数和形式帮助其顺利完成教学任务的重要手段和途径。所谓的数形结合,即将图像和数字两者有机融合,借助于此类的教学方法,对于初中数学几何问题和函数问...
[期刊论文] 作者：严肇宏,
来源：师道·教研 年份：2013
一、引入基本图形 1. 认识基本图形 如图1，在Rt△CAB和Rt△ECD 中，AC=CE，点D在边BC的延长线上，且∠ACE=∠B=∠D=90°，Rt△CAB与Rt△ECD全等吗？请说明理由. 先提问学生：判断三角形全等的方法有几种？所要判定的两个三角形全等需要通过那种判定方法？ 请学生解决......
[期刊论文] 作者：严肇宏,
来源：师道 年份：2015
2013年5月13—17日，广东省第十期民办学校校长培训班学员在广东第二师范学院教育系的组织下，到浙江省考察并学习当地民办学校的办学经验。在温州，我们听取了温州市教育局关于浙江省民办教育发展状况的介绍，并考察了瑞安龙翔高级中学和新纪元实验学校；在杭州，我们考察......
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