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[期刊论文] 作者：严郁富,,
来源：基础教育研究 年份：2019
语言是作者用文字来进行表情达意和交流的主要形式,生动的语言能使读者读其文如见其人、如闻其声、如临其境。文章从用好词语、巧用修辞、句式转换、化用诗句、巧用哲理五个...
[期刊论文] 作者：严郁富,
来源：广西教育 年份：2019
本文立足于贵港市荷城初级中学的发展历程,论述如何把党建工作和学校管理结合起来,打造一支优质的团队,为学校的发展保驾护航,提出要抓班子,提高学校领导团队的凝聚力、向心...
[期刊论文] 作者：严郁富,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2019
【摘 要】陶行知主张“生活即教育”。语文是比较贴近生活的学科。将生活真正纳入教育，在语文教学中教会学生体验生活，在生活中学习语文，这既是教育之源，也是教育之本。文章通过探讨“生活即教育”理论在中学语文教学中的运用，进一步提高学生的语文核心素养。 【......
[期刊论文] 作者：严郁富,,
来源：中外交流 年份：2019
随着社会的不断发展,在现在的社会发展最需要的就是全面发展的人才,而学校作为替社会培养人才的场所,自然要根据社会的需要,来促进学生的全面发展.而对于学校教育来说,想要促...
[期刊论文] 作者：严郁富,,
来源：语文课内外 年份：2020
阅读是初中语文教学的重要内容,其教学主要形式为阅读文本分析.然而从当前初中语文阅读教学情况来看,文本分析有效性不足的问题普遍存在,教师对教学方式方法创新的盲目追求,...
[期刊论文] 作者：严郁富,
来源：考试与评价 年份：2017
【摘 要】行为文化建设是学校管理活动中的一项重要内容，行为文化建设将学校管理纳入文化建设中，利用文化形式衡量学校管理，是建立和谐校园的必由之路。目前初中初中行为文化建设存在管理方式单一、缺失精神文化建设、文化建设缺少时效性、网络文化缺失等问题。为......
[期刊论文] 作者：严郁富,
来源：广西教育（教育时政） 年份：2021
《我为什么而活着》是统编教材语文八年级上册的一篇自读课文.教学中,执教老师秉持“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念,做到目标明确、重点突出,根据自读课文的特点,引导学生运用已经掌握的阅读方法,自主阅读文本,强化了阅读经验的积累和阅读方法的运用.......
[期刊论文] 作者：严郁富,,
来源：语文课内外 年份：2019
语文是从小学开始学生就需要去学习的一门课程,一直到大学才有可能不会修语文,为什么要学习语文?语文是能够不断的锻炼一个人各方面的能力的,能够有效的理解一些问题,产生自...
[期刊论文] 作者：杨琳 严郁富,
来源：广西教育·D版 年份：2021
《我为什么而活着》是统编教材语文八年级上册的一篇自读课文。教学中，执教老师秉持“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，做到目标明确、重点突出，根据自读课文的特点，引导学生运用已经掌握的阅读方法，自主閱读文本，强化了阅读经验的积累和阅读方法的运用。 一、夯......
[期刊论文] 作者：杨琳(执教),严郁富(评析),
来源：广西教育 年份：2021
《我为什么而活着》是统编教材语文八年级上册的一篇自读课文。教学中,执教老师秉持“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念,做到目标明确、重点突出,根据自读课文的特点,引导学生运用已经掌握的阅读方法,自主阅读文本,强化了阅读经验的积累和阅读方法的运用。......
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