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[期刊论文] 作者：乔仲叶 李秀茹,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】 新課改下课堂教学模式在逐渐转化，引导学生自主识字、有效识字，关注每个学生的健康发展，让学生有可持续发展的能力是新课程的突出特点。学生如何识字，养成怎样的识字习惯和能力，对今后的识字及整个语文学习影响很大。如何高效地指导低年级学生识字，是语文教......
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