搜索筛选:
搜索耗时0.1732秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：乔成方,,
来源：小学教学参考 年份：2009
小学语文阅读教学中的朗读是提高学生语文素养、培养学生语文能力的有效手段,而朗读也是阅读教学中最经常、最重要的训练。张田若先生说过:"阅读教学,第一是读,第二是读,...
[期刊论文] 作者：乔成方,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2010
著名教育家叶圣陶先生曾说过:“我们不能只思索作文的法度、技术等问题,而不去管文字的原料——思想、情感等问题,因为我们的作文,无非想着这原料是合理的、完好的,才去动手作的。”随着作文教学实践的丰富,我越来越深刻地领悟到了这句话的内涵。语言文字是表情......
[期刊论文] 作者：乔成方,
来源：读写算 年份：2013
《义务教育语文课程标准（2011年版）》在总体目标中明确提出：“学生要具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”在教学中应创设情境，扎实有效落实口语训练。 一、创设激励情境，让学生敢说 由于人的......
[期刊论文] 作者：乔成方,,
来源：新课程（小学版） 年份：2010
全日制义务教育把重视“语言积累”放在了重要的位置,它从全面提高小学生语文素养出发,强调了在语文实践活动中“丰富语言的积累,培养语感、发展思维”,特别指出在阅读方面要...
[期刊论文] 作者：乔成方,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育,如果没有美,没有艺术,那是不可思议的。”作为美感丰富的语文教学,如何培养学生的审美情趣,树立正确的审美观念,提高审美能力,分辨美与丑...
相关搜索：
