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[期刊论文] 作者：习鸿燕,,
来源：宜春学院学报 年份：2014
以读促写的写作模式是以输入输出的相互作用为理论基础,以小组活动为形式的教学模式。阅读被认为是语言的输入阶段,写作被认为是语言的输出阶段,只有大量的语言输入才会产生...
[期刊论文] 作者：习鸿燕,,
来源：科技信息 年份：2008
大学英语课堂教学的优化，离不开教学情境的创设。教师应该有效地运用情境教学，使学生在快乐中学习本文结合大学英语教学改革提出了大学英语课堂情境教学的原则以及四种情境创设......
[期刊论文] 作者：习鸿燕,常焕辉,,
来源：湖南农机 年份：2007
小学开设英语是新世纪社会发展的需要,农村小学英语教学是小学英语的一个重要组成部分。本文根据普及小学英语课程实际情况,分析了农村小学英语教学的现状及特色,并提出了农...
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