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[期刊论文] 作者：于占生,,
来源：学周刊 年份：2017
单元整体教学不同于已往以"篇"为基本教学单位的教学,其是以教材中一组相关主题为基本教学单位进行整体教学设计与活动的一种教学方式。在语文课堂中应用单元整体教学时,教师...
[期刊论文] 作者：于占生,
来源：课外语文·教研版 年份：2012
【摘要】在语文教学中探索“自主、合作、探究”的学习模式，并积极尝试将其应用于语文教学实践中，这将对于改进学生的学习模式和方法，提高学生的自主学习能力有着重要作用。 【关键词】学习模式；自主；合作；探究 【中图分类号】G623 ......
[期刊论文] 作者：于占生,
来源：语文天地：初中版 年份：2011
《基础教育课程改革纲要》把学习方式的转变作为基础教育课程改革的具体目标之一。倡导自主、合作、探究的学习方式，以获取新知识，培养分析问题和解决问题的能力。...
[期刊论文] 作者：丁毅,于占生,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：1995
对安培力微观解释的探讨丁毅，于占生问题的提出在普通物理电磁学教材的各种不同版本中对安培力的微观解释其说不一。归纳起来有以下两种基本观点：一是认为导线中的电流是自由电......
[会议论文] 作者：于占权,于占生,
来源：中华中医药学会首届中医微创学术大会 年份：2006
目的：探索应用针刀闭合性松解减压术的方法治疗各型颈椎病(包括神经根型、椎动脉型、脊髓型、交感型及混合型)，如有病理性移位，则配合相应手法复位；此种治疗方法一律不用激素......
[期刊论文] 作者：郝玉增,王知,于占生,
来源：中华放射学杂志 年份：1985
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