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[期刊论文] 作者：于桂显,,
来源：科教文汇(下半月) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：于桂显,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 创设一定的问题情境，能够使学生对知识产生兴趣，进而产生认知需要，从而激发学生的学习动机。提高课堂教学有效性的关键在于学生主体性的调动。 关键词： 历史课堂教学 素质教育 巧设疑问 随着课程改革的深入，高效课堂成为课堂改革的一个重要目标。各地各......
[期刊论文] 作者：于桂显,
来源：民风(上半月) 年份：2013
摘要：教学技巧具有动态生成性、选择性、综合性、灵活性和创新性等特点，教师只有应根据课堂教学目标、教学内容、师生的实际等因素，精心选择、设计适宜的能够提高教学质量和效率的课堂教学方法和技巧，才能最大限度地促进学生的有效学习。 关键词：历史教学；教学技巧......
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