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[期刊论文] 作者：于炅,,
来源：宁夏教育 年份：2006
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[期刊论文] 作者：于炅,,
来源：成功(教育) 年份：2012
积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展。教师作为英语课程的直接实施者,有必要在英语课堂教学中培养积极的情感态度,发展学生的能力,为学生的持续发展服务。本文...
[期刊论文] 作者：于炅,
来源：新课程·上旬 年份：2012
摘 要：随着课程改革的深入进行，开展有效的校本教研活动被认为是教师专业发展和教师素质提高的有效途径，如何开展有效的校本研修，让教师真正成为研修主体，成为大家关注的问题。就如何构建有效的校本教研机制进行了探讨。 关键词：校本研究；有效；片区校本教研 校本......
[期刊论文] 作者：于炅,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
常常听到小学英语教师说“学生怎么教都教不会”，也有学生说“英语学不会”。为什么学生在课堂上能学会，一下课就忘了大半呢？这往往是由于学生在课后得不到有效巩固而造成的。为了让学生及时巩固所学的知识，老师们把“听磁带、抄单词、背课文”作为主要的课外作业。......
[期刊论文] 作者：于炅,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
小学生集中注意力的时间不易持久,无意注意占优势。在小学阶段,英语教师有必要为学生创造一个民主和谐的学习环境,建构以活动为主的课堂教学模式,让小学英语课“活”起来,激...
[期刊论文] 作者：王金鹏,于炅,周宏平,周凤芳,陶雷,陈甲伟,
来源：林业工程学报 年份：2016
中国的毛竹产地大部分在山区,毛竹的砍伐、运输与人力成本升高的矛盾越来越突出,而采用链锯采伐的竹材容易开裂,影响使用。针对这一问题,从模仿人工用柴刀伐竹的角度考虑,作...
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