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[期刊论文] 作者：于雪桐,,
来源：校园英语 年份：2014
大学英语教学模式一直是大学英教学研究的焦点,在不同教学理念指导下的教学模式呈现多元化特征。在"以人为本,以需为纲"教学理念指导下,北京工业大学耿丹学院实践了大学英语...
[期刊论文] 作者：于雪桐,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2010
大学英语教学在语言技能的训练中忽视了学生思维能力、创新能力的培养。教师对提高学生思维能力的重要性认识不足,对思维能力的内涵了解不透,对如何通过大学英语教学来提高学...
[期刊论文] 作者：于雪桐,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2014
独立学院的大学英语听力教学模式的发展因为学生的学习能力、教师的教学方法以及教学条件的相关因素的制约而处于瓶颈期。教师先导，学生自主学习相结合的大学英语听说课堂教学......
[期刊论文] 作者：于雪桐,
来源：校园英语·下旬 年份：2014
【摘要】大学英语教学模式一直是大学英教学研究的焦点， 在不同教学理念指导下的教学模式呈现多元化特征。在“以人为本，以需为纲”教学理念指导下，北京工业大学耿丹学院实践了大学英语教学模式的改革，为应用型大学的独立学院积累了大学英语教学模式最优化的经验。......
[期刊论文] 作者：于雪桐,李红,,
来源：科技资讯 年份：2013
基于时北京工业大学耿舟学院的大学英语词汇教学的研究，本文以“屡次加工理论”为导向，提出了“循序递进式词汇教学模式”。此模式的探究与实最旨在缓和大学英语四衄词汇教学目......
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