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[期刊论文] 作者：亓秋昌,
来源：中学数学教学参考 年份：2021
向量具有\"数\"和\"形\"的双重性质,是沟通代数与几何的桥梁,也是解决问题的有力工具。教学中教师应有意识地引导学生用向量来分析问题、解决问题,逐渐深化学生对向量双重性质的认识,使其领会向量的精髓。......
[期刊论文] 作者：亓秋昌,,
来源：数理化学习 年份：2004
什么是数学学习中的反思呢?我认为数学学习中的反思指的是学生能及时回顾学习经历、监控修正学习方法、适时调节学习过程的思维过程,最终达到促进学习目标的目的。而大部分学...
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