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[期刊论文] 作者：井光进,,
来源：现代教育 年份：2013
中小学教师职称评审在提升教师队伍整体素质、推进教育事业科学发展中具有重要的导向作用。在职称评审过程中,深刻认识和把握职称评审与教师专业发展、师德素养、教育均衡发...
[学位论文] 作者：井光进,,
来源： 年份：2011
教师是教育改革发展、实施素质教育最重要的资源,是学校教育改革的主体和办学的依靠力量。教师职称评聘对于调动广大教师的积极性,充分发挥他们的创造性发挥了重要作用。但随...
[期刊论文] 作者：井光进,,
来源：潍坊教育学院学报 年份：2009
为推动素质教育在广大农村地区的顺利实施,笔者对潍坊市农村教师队伍现状进行了专题调查,调查项目包括教职工的年龄结构、学科结构、工资待遇、学历结构以及人员补充和流失等...
[期刊论文] 作者：井光进,
来源：教育家 年份：2020
2020年6月30日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十四次会议，提出改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。破解教育评价“五唯”顽瘴痼疾既是新时代教育改革发展的重大课题，也......
[期刊论文] 作者：井光进,
来源：福建教育 年份：2020
家庭教育在中国教育现代化中不可或缺,推动家庭教育走向现代化是教育部门义不容辞的责任。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,要重视家...
[期刊论文] 作者：井光进,
来源：福建教育 年份：2019
为教师减负,是一项系统工程,需要整体设计、统筹施策、久久为功。在这项工程中,教育行政层面的行动与作为是一个重要环节。山东省潍坊市的实践表明,通过教育综合改革,创新评...
[期刊论文] 作者：井光进,,
来源：机构与行政 年份：2020
构建现代教育治理体系既要聚焦为党育人、为国育才,培养“五育并举”的社会主义建设者和接班人,又要支撑构建服务全民终身学习的教育体系,努力办好人民满意教育,还要结合当地...
[期刊论文] 作者：井光进,,
来源：中小学校长 年份：2017
山东省潍坊市教育局紧紧围绕“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,遵循教育规律,创新党建工作制度机制,有力促进了教育事业的改革发展,逐步探索出一条依靠...
[期刊论文] 作者：井光进,,
来源：中小学校长 年份：2015
推进基础教育综合改革有其独特的路径，其中扩大和落实学校办学自主权是核心，坚持问题导向和建立部门协同推进机制是关键，改革成效主要靠立德树人的持续提高来体现。本文在对山东......
[期刊论文] 作者：井光进,
来源：教育视界 年份：2022
在新高考背景下，推动普通高中新课程、新教材有效实施和育人方式转变，需要系统设计、整体推进，突出体制机制创新。以“先人后事”理念，引发与普通高中发展紧密相关的校长、教师、班主任、家长、教研员以及教育行政的转型升级是一条可行路径：校长要从追求控制力、领导......
[期刊论文] 作者：井光进,
来源：教育视界 年份：2022
推进普通高中育人方式转型面临许多实际问题，需要综合施策、系统谋划、协同推动。山东省潍坊市聚焦评价创新，通过如下举措破解普通高中高质量发展中遇到的系列问题：建构区域教育总体评价模型，开展党政年度教育履职评估；开展普通高中“6A”评估认定，完善普通高中校长职......
[期刊论文] 作者：井光进,尹倩倩,,
来源：工会论坛(山东省工会管理干部学院学报) 年份：2013
县级教育工会的建设和职能设置应当与“以县为主”的教育管理体制相适应。新形势下加强县级教育工会建设面临一些实际困难，与当前深入推进素质教育的要求不相适应。当前，县级教......
[期刊论文] 作者：井光进 徐媛媛,
来源：教育家 年份：2020
党的十九届四中全会从战略高度对国家治理体系和治理能力现代化提出了一系列新目标新要求。近年来，潍坊市按照“党委全面领导、部门依法管理、学校自主办学、社会广泛参与、各方共同推进”总体目标，坚持开门办学、主动向外借力，持续深化“管办评”分离改革，加快推进......
[期刊论文] 作者：井光进 徐媛媛,
来源：教育家 年份：2019
党的十九届四中全会聚焦坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，明确了国家治理体系和治理能力现代化总体目标，开启了国家治理体系和治理能力现代化的新征程。从教育工作角度来看，就是要着眼为党育人、为国育才总目标，不断优化现代教育......
[期刊论文] 作者：井光进,徐媛媛,,
来源：当代教育家 年份：2016
很多来潍坊考察校长职级制改革的同行都会问:你们推行这项改革这么多年,感觉最关键的环节是什么?我市自2004年开始推行校长职级制改革,建立起后备人才、公开遴选、职级评定、...
[期刊论文] 作者：井光进,马娇,
来源：福建教育 年份：2021
学生评价是教育评价的基础环节。从基层实践看,当下对学生的评价仍多以分数评价为主,“一考定终身”“一把尺子量到底”、忽视学生个性化发展与差异化需求等问题依然存在。这种评价导向极大地加重了学生的学业负担,严重影响了学生身心的健康成长。唯有推进学生......
[期刊论文] 作者：井光进,马娇,
来源：当代教师教育 年份：2021
教师绩效工资制度改革,事关教师切身利益,对于破解平均主义、教好教坏一个样等弊端,调动教师教学积极性有重要意义.教师绩效工资制度改革的前提是做大增量,关键是搞活机制,协...
[期刊论文] 作者：魏海政,井光进,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2014
山东省潍坊市决定启动实施“农村小学每校新进一名音体美教师”计划,为全市每一所农村小学引进一名音体美专业教师,为农村小学配齐配全高素质、专业化的音体美师资队伍。潍坊...
[期刊论文] 作者：井光进,徐媛媛,,
来源：中小学校长 年份：2018
自2004 年潍坊市全面启动中小学去行政化、 实行校长职级制改革以来, 这项制度经过十多年的深化完善, 先后走过了1.0、 2.0、 3.0三个阶段, 到目前已全面建立起依法自主办学...
[期刊论文] 作者：井光进,徐媛媛,,
来源：中小学校长 年份：2015
推行校长职级制改革既是落实党的十八届四中全会改革部署和国家教育规划纲要的要求，也是推进依法治校，实施管办评分离的现实需要。一项改革要发挥出经得起检验的成效，必须聚焦问......
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