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[期刊论文] 作者：林伟, 孙碧, 亚当·尼尔森,,
来源：教育学报 年份：2018
美国教育史学科的属性和地位一直是一个有争议的话题:有的学者倾向于认可其历史学分支的属性,有的学者则更加强调教育的属性。有的学者承担起公共知识分子角色,从教育史角度...
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