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[期刊论文] 作者：仇娜,,
来源：甘肃农业 年份：2014
编制一份符合和响应招标文件要求，完整体现投标单位的施工实力和技术装备能力的投标文件，是投标单位在编制投标文件工作中必须要做到的一个重要环节，本文现就编制水利工程投标书......
[期刊论文] 作者：仇娜,,
来源：农业科技与信息 年份：2019
随着我国招投标工作的日渐规范化,各招标单位也对投标单位提出了更加严格的要求,商务标作为竞标过程中不可或缺的一个加分项,在整个投标工作中占有非常重要的地位。投标单位...
[期刊论文] 作者：仇娜,,
来源：农业科技与信息 年份：2019
随着工程投标体制的逐步完善和规范,工程投标中商务标编制也变得越来越重要。在商务标编制过程中需要注意的关键点也是工程投标的重要内容,本文对工程投标中商务标编制进行分...
[期刊论文] 作者：仇娜,
来源：中国现代药物应用 年份：2020
目的评价益气通络、活血化痰中药汤剂治疗冠心病心律失常的临床疗效,为冠心病心律失常治疗工作提供参考。方法96例冠心病心律失常患者,以随机数字表法分为观察组与对照组,各4...
[期刊论文] 作者：仇娜,
来源：华东科技：学术版 年份：2012
燃烧锅炉若监控管理不善，将成为火力发电厂内最大的安全隐忧。本文介绍了燃烧锅炉的结构特性与安全特殊性，指出了高温锅炉存在的安全问题，提出了燃烧锅炉区的安全监控解决方案。......
[期刊论文] 作者：仇娜,,
来源：西部广播电视 年份：2014
品牌就代表着媒介的市场,也代表着媒介的经济实力。本文以淄博电视台为例,分析地方媒体的现状、地方媒体收视率与品牌之间的联系,以及地方媒体打造品牌的策略。1地方媒体现状...
[期刊论文] 作者：仇娜,
来源：中国现代药物应用 年份：2020
目的分析血府逐瘀汤治疗冠心病心绞痛患者的临床疗效。方法114例冠心病心绞痛患者,按治疗方案不同分为对照组和中西医组,各57例。对照组患者采取单硝酸异山梨酯片、阿司匹林...
[期刊论文] 作者：仇娜,,
来源：陕西气象 年份：2016
2014年3月至今,陕西省气象干部培训学院（以下简称陕培）已开展体验式教学活动数十期,涉及的有陕西中天火箭技术股份有限公司、长安区现代农业展示中心、陕西省气象局局史馆等近......
[期刊论文] 作者：仇娜,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：仇娜,,
来源：百科论坛电子杂志 年份：2018
随着社会经济水平的提高,人们对用电的需求也越来越大,在此基础上,传统的用电检查和计量管理模式已不能满足需求.电能计量自动化系统是综合信息采集、监控、分析和计量管理的...
[学位论文] 作者：仇娜,
来源：成都中医药大学 年份：2009
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[期刊论文] 作者：仇娜,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2018
Adaptation一词在词典中的解释为改编、适应.《英语课程标准(2011年版)》教材编写建议中指出:在不违背科学性原则的前提下,教材应该具有一定的弹性和伸缩性,既要反映课程标准...
[期刊论文] 作者：仇娜,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2007
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[期刊论文] 作者：仇娜,,
来源：好家长 年份：2015
熟练掌握课堂教学艺术是每个教师孜孜不倦的追求,在课堂教学艺术中,行为艺术有着不可轻视的作用。当前,新课程改革正蓬勃开展,新课改让课堂教学充满了激情和活力。但在课堂教...
[期刊论文] 作者：仇娜,,
来源：小学教学设计 年份：2004
通过报纸、杂志、电视、网络等各种媒体以及一些外教的介绍,我们经常能够或多或少地了解到,国外课堂教学状况似乎与国内课堂上秩序井然的状况截然相反,学生常常三五成群地坐...
[期刊论文] 作者：仇娜,,
来源：中小学外语教学（小学） 年份：2007
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[学位论文] 作者：仇娜,
来源：山东师范大学 年份：2011
随着信息科技的快速发展,用户的需求不断增加,人们已经很难满足于坐在电脑面前获取信息与资源。用户的交互方式呈现出多样化的趋势,大量的社会性软件拓展到移动平台成为移动...
[期刊论文] 作者：王璐瑶,仇娜,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2011
一、教学内容《新标准英语》第八册第八模块以讨论美国的重要城市及其地理位置为主要内容。本节课是第八模块的第一课时,主要学习第一单元的对话,对话内容如下:二、教学目标1...
[期刊论文] 作者：仇娜, 孟欣,,
来源：城市建设理论研究(电子版) 年份：2004
随着电子技术的不断进步,电力系统中非线性负荷也随之加大。但这种负荷只会干扰电网中的电压和电流的正常工作。进而影响供电企业中的电能计量装置的正常运行,使电力计量准确...
[期刊论文] 作者：惠婧,仇娜,,
来源：英语学习 年份：2015
本文借助一教学设计案例说明微课作为全新的教学手段,已被广泛应用于日常教学。在"自主、合作、探究"的教学理念引领下,教师可基于教材,用微课帮助学生拓展知识面;也可用微课...
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