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[期刊论文] 作者：仇玉海,
来源：求知导刊 年份：2019
摘 要：现阶段，我国正处于信息化高速发展时期，信息技术被广泛应用于各行各业，与教育教学建立了密不可分的关系，成为教育教学的主要手段。将信息技术应用于实际教学过程中，不仅可以丰富教学内容，激发学生的学习热情，还能够提升教学质量与学习效率，培养学生的学习能力。基......
[期刊论文] 作者：仇玉海,,
来源：新课程学习(下) 年份：2011
三角形、梯形中位线定理是苏教版教材中重要定理之一,这个定理有两个结论,一个说明位置关系,另一个说明数量关系,运用中位线定理证明线段平行、线段的倍分关系等是中考的...
[期刊论文] 作者：仇玉海,
来源：初中生世界·八年级 年份：2014
我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，由于在实数范围内，负数没有平方根，所以被开方数a只能是非负数，即a≥0. 又因为表示非负数a的算术平方根，也只能是非负数，即≥0. 这里a≥0 和≥0是二次根式的两个隐含条件，也是二次根式的重要性质，灵活运用它们可以帮助我们轻松解决问......
[期刊论文] 作者：仇玉海,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2017
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[期刊论文] 作者：仇玉海,
来源：初中生世界·八年级 年份：2020
分式方程有解与无解都与增根有着密切的联系。有解是指整式方程有解且这个解不是增根。无解分两种类型：（1）整式方程有解，且这个解是增根;（2）整式方程无解。鉴于此，下面老师以几道中考试题为例与大家一起分析，构建解题思路。 一、由分式方程增根求字母的值 【评......
[期刊论文] 作者：仇玉海,
来源：初中生世界·七年级 年份：2017
在初中数学的学习过程中，同学们不仅需要掌握各种各样精彩的解题方法，而且还要能把方法归纳为数学思想，明晰数学知识之间的脉络和联系，由此才能熟练掌握教材中所隐藏的数学解题技巧和思想方法.下面，我们举例说说解二元一次方程组中的数学思想方法. 一、转化思想 ......
[期刊论文] 作者：仇玉海,
来源：新课程导学 年份：2019
＜正＞核心素养理念在2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》之后被广泛应用在实际课堂教学中,并成为新时代教育理念。基于核心素养视角,在初中数学教育中,应结合三维教学目标,培养学生发展多方面、全方位的学习能力。一、打造自......
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