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[期刊论文] 作者：付爱武,,
来源：江汉石油职工大学学报 年份：2007
车工工艺学内容丰富，知识点多面广，实践性强。现场教学、形象教学及多媒体教学法的有机结合能收到较好的教学效果，同时教授学生科学的学习方法，使学生达到“会学”、“会用”、“......
[期刊论文] 作者：付爱武,
来源：湖北预防医学杂志 年份：2000
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[期刊论文] 作者：付爱武,
来源：中华志愿者 年份：2020
尽管高中生的思维已不再是以直观思维与形象思维为主,可以通过独立思考与探究来解析逻辑性与抽象性较高的实例.但是就其思维的纵深延展程度来看,学生们还无法直接透彻地理解...
[期刊论文] 作者：付爱武,
来源：文渊（小学版） 年份：2020
近年来,新媒体的突然爆发让繁杂的信息传递不再受时空的限制,不同思潮的信息泛滥成灾.如何避免高中生在新媒体视域下面对新媒体良莠不齐的信息传播面前丧失正误辨别能力,笔者...
[期刊论文] 作者：苏拥军,付爱武,郑玉柱,徐耘,
来源：中国卫生监督杂志 年份：2001
为了解电脑网吧的卫生状况,按照公共场所卫生等国家标准进行监测和评价,用EXCEL97软件包,进行统计处理.电脑网吧空气细菌总数为83.1±82.4个/皿,超标率为47.2%;键盘、鼠...
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