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[期刊论文] 作者:付细苟,,
来源:新课程(中旬) 年份:2013
一、引子高中数学课程标准关于"自主、合作、探究的学习方式"的提出,是对传统数学教学重接受轻探究、重认识轻体验的接受性学习方式的摒弃。这一理念在一定程度上促进了...
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