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[期刊论文] 作者:付青才, 来源:知识窗·教师版 年份:2020
摘要:合作学习是学生以小组或团队的形式来学习,在这个过程中,每名学生都有其分工,通过学生之间互相帮助,高效完成学习任务。这种教学方法能够显著提高小学生的语文阅读能力与理解能力,对于培养学生的语文素质具有重要作用。因此,本文探讨了合作学习在小学高年级语文阅......
[会议论文] 作者:付青才, 来源:2021教育科学网络研讨会论文集(五) 年份:2021
在信息技术飞速发展的时代,多媒体教学技术已经进入小学科学课堂。随着教学手段的日益现代化,小学科学教育教学模式也越来越现代化和新颖。根据教材的需要,教师运用现代教学手段,为学生提供形象化、直观的教材,激发学生的学习兴趣,使枯燥的科学知识变得有趣,从......
[期刊论文] 作者:张智勇,付青才,任俊威, 来源:中国钢铁业 年份:2021
文章分析了鞍钢1580热轧线出口铝镇静钢板表面麻点状铁皮缺陷产生的原因,通过控制轧制节奏、降低精轧入口温度和终轧温度、采用高速钢轧辊、投入精轧轧辊辊缝冷却水、采用润...
[期刊论文] 作者:杨旭,杨玉,张吉富,陈昕,付青才,, 来源:鞍钢技术 年份:2013
利用Φ500 mm热轧试验机和冷却系统,研究了C-Mn钢轧后开冷温度、终冷温度对钢组织和性能的影响。结果表明,提高轧后开冷温度可以细化铁素体和珠光体晶粒,提高屈服强度和韧塑...
[期刊论文] 作者:李秋鹤, 王刚, 应传涛, 付青才, 李江委,, 来源:钢铁钒钛 年份:2004
采用TEM、SEM技术和光学显微分析等方法,研究了终轧温度对Si-Mn系热轧双相钢组织与力学性能的影响。试验结果表明,随着终轧温度降低,铁素体晶粒尺寸减小且大小差异性增加,马...
[期刊论文] 作者:范细忠,何士国,于斌,贺亮,付青才,王刚, 来源:鞍钢技术 年份:2020
针对热轧带钢产品在连续化生产中出现的麻点、氧化铁皮及周期性缺陷等表面质量问题,通过采取限制精轧机带钢入口温度,充分运用辊缝冷却水、工艺润滑及间隙式工作辊压靠等带钢...
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