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[期刊论文] 作者：代冬岩 张丽等,
来源：科技资讯 年份：2015
现在大部分公共数学的教学内容、形式和教材等仍延续以前的结构体系，注重体系的完整性、逻辑推理的严密性和知识结构的系统性，忽视了与专业应用的结合，没考虑与专业结合后重新组合教学内容。且知识点引入时仍沿用原来的例题讲解，有的与学生所学专业结合较少，学生看不......
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