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[期刊论文] 作者：代爱芳,,
来源：时代教育 年份：2014
本文拟从对比分析理论和偏误分析理论出发,对母语为葡萄牙语的巴西留学生汉语语音学习过程中产生的偏误现象进行分析,探求偏误产生的原因。...
[期刊论文] 作者：代爱芳,,
来源：学周刊 年份：2014
本文拟以母语为葡萄牙语的巴西留学生在汉语语音学习过程中产生的偏误为基础,初步地探讨了相关教学方法,以减少语音偏误现象的产生。...
[期刊论文] 作者：代爱芳,
来源：环球人文地理 年份：2014
手势、身姿、表情、体距等都是典型的非语言行为,但手势语在非语言交际过程中最常用也最重要。本文将结合笔者在巴西与当地人们真实的交际经历,通过葡汉对比的方式,详细描写...
[期刊论文] 作者：代爱芳,
来源：软件·教学 年份：2014
【摘 要】 教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构，培养学生能力、发展智力，培养学生学习态度、意志、情感，进行思想品德教育的主要手段。在小学数学教学中，关键是要根据学生的年龄特点和认识规律，因材施教，因班因学生而异，找到最适合自己学生的教法，激......
[期刊论文] 作者：代爱芳,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
本文结合我在巴西的生活和工作经历选择了令我印象深刻的四个方面---包容外来文化、对生活充满热情、崇尚自由和习惯散漫---来对我眼中的巴西文化作简要介绍，希望能增进读者对...
[期刊论文] 作者：代爱芳,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【摘要】 本文以新HSK一级词汇大纲中的名词为例，通过查找相关工具书对其词义进行了详细的描写，根据其义项的数目将其分为单义词和多义词。同时，结合初级汉语教材《博雅汉语-起步篇1》中的词义选用实例对其中的多义名词作了重点研究，并在此基础上总结了初级词汇教学......
[期刊论文] 作者：代爱芳,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2014
本文以新HSK一级词汇大纲中的名词为例，通过查找相关工具书对其词义进行了详细的描写，根据其义项的数目将其分为单义词和多义词。同时，结合初级汉语教材《博雅汉语-起步篇1》中......
[期刊论文] 作者：代爱芳,
来源：中学语文教学参考 年份：1998
教师的课堂语言既不应该是课本语言文字的简单重复，也不应该是漫无边际、远离课本的说教，而应该是将课本语言变换为某种易于被学生接受的信息。语言转换的最终目的是利于学生识......
[期刊论文] 作者：代爱芳,
来源：学习导刊 年份：2013
摘要：HSKK（高级）包括听后复述、朗读和回答问题三个部分，要求考生可以听懂并用汉语流利地表达自己的见解。为帮助考生顺利通过最高等级的汉语口语考试，本文通过举例说明对三个部分提出了一些具体而详尽的应试技巧。 关键词：HSKK（高级） 听后复述 朗读 回答问题 应试技......
[期刊论文] 作者：代爱芳,
来源：中国文艺家 年份：2014
【摘 要】 随着经济全球化的发展，东西方的文化交际越来越广泛，而在这种跨文化交际中，如何处理好不同的文化差异和文化冲突是非常值得关注的。东方人好请客、喜劝酒一直是东方文化中“群体意识”的体现，这与西方的“个体意识”非常不同本文从请客与劝酒的差异来分析......
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