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[期刊论文] 作者：仲彦鹏,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2017
创客教育的出现为高等教育革新提供了新思路,以其独特的创新与共享特性,为高等教育培养创新人才提供极具变革性的力量。在我国“大众创业、万众创新”的国家战略规划、创新创...
[期刊论文] 作者：仲彦鹏,,
来源：山东高等教育 年份：2019
“在地国际化”始于20世纪90年代欧洲对传统国际化模式的反思与追问,后逐渐受到各国高等教育界重视和认可。其“重视本土培养”“群体普惠性”“国际化教育环境”等特征,为应...
[期刊论文] 作者：仲彦鹏,
来源：教师教育学报 年份：2020
大学教师置身于科学研究活动中,其学术身份与科研公共性之间必然存在着某种关联。基于米德符号互动理论,从“社会、互动与冲突”“语言与心灵”“主我、客我与自我”三方面搭...
[期刊论文] 作者：仲彦鹏,,
来源：现代教育论丛 年份：2018
在澳大利亚政府的支持下,"新科伦坡计划"的合作范围覆盖了印度-太平洋地区。"新科伦坡计划"由奖学金项目和流动项目构成,下设"新科伦坡计划参考组"的外部参考机构,以实习和导...
[期刊论文] 作者：仲彦鹏,
来源：重庆高教研究 年份：2018
为鼓励教师产出更多学术成果,大学借鉴锦标赛制理论,移植GDP锦标赛制度,构建了学术评价的锦标赛机制。学术锦标赛因其内隐效率优先、利益驱动等制度优势,推动我国大学学术产...
[期刊论文] 作者：仲彦鹏,
来源：现代教育科学 年份：2018
受计划经济时期的惯性影响,我国高校现行德育模式呈现出统一化色彩明显、效果评价以单一因果关系为主、德育过程以单向传递为主等特征。这使得高校现行德育模式与当前市场经...
[学位论文] 作者：仲彦鹏,,
来源：宁波大学 年份：2020
学术身份是大学教师增进知识与谋求知识新应用的首要特征,公共性是大学教师科学研究的本质属性。随着经济社会发展和大学职能延伸,大学教师科学研究开始越来越多的参与到社会服务中,同时也不可避免的受到政府、市场等力量的影响甚至冲击。现阶段,作为国家科研事......
[学位论文] 作者：仲彦鹏,
来源：宁波大学 年份：2019
学术身份是大学教师增进知识与谋求知识新应用的首要特征，公共性是大学教师科学研究的本质属性。随着经济社会发展和大学职能延伸，大学教师科学研究开始越来越多的参与到社会服务中，同时也不可避免的受到政府、市场等力量的影响甚至冲击。现阶段，作为国家科研事业和......
[期刊论文] 作者：仲彦鹏,李海燕,
来源：现代化农业 年份：2018
出色的农民职业教育是德国农业跻身世界前列的坚实基础,具有多重立法保证、"双元制"教育模式和充足经费支持等鲜明特征。借鉴德国先进经验,我国可以着力通过强化法律保障、完...
[期刊论文] 作者：仲彦鹏, 刘剑虹,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2019
在高校学费水平上调呈常态化的时期,找到一个合理的指标来科学指导、评价和监控学费定价,成为高等教育分担新的课题。以深圳市、青岛市和宁波市24所公办普通高校为研究对象,...
[期刊论文] 作者：高灿灿, 仲彦鹏,,
来源：现代教育科学 年份：2020
高校科研活动是高校依据国家公共价值理念、社会发展诉求及高校自身学术发展需求而确立的。社会交换理论视角下的高校科研活动遵从交换理论的基本原则,学术价值作为社会吸引...
[期刊论文] 作者：高灿灿, 仲彦鹏,,
来源：现代教育论丛 年份：2020
我国农村小规模学校在各个时期的社会诉求和价值认知共同形塑了"扩张-收缩-协调回归"的阶段性发展特征。当前推动农村地区小规模学校建设多从"缺陷话语"出发,针对农村小规模...
[期刊论文] 作者：仲彦鹏,王韵晨,
来源：山东高等教育 年份：2020
公共性是大学教师科研的核心价值诉求,具有纯粹追求高深知识、非功利性与现实应用性的价值内涵。根据社会冲突理论,近年来,受集体目标的自我强化机制、价值关系中过度功利取...
[期刊论文] 作者：刘炳奇, 仲彦鹏,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2017
文章介绍了异地办学模式的含义及缘起,概括了当前区域间高等教育发展失衡的现状,阐述 了异地办学对区域间高等教育发展失衡问题治理的重要意义;从协调区域间高等教育动态均衡...
[期刊论文] 作者：高灿灿, 仲彦鹏,,
来源：中国教育学刊 年份：2019
评价素养作为教师实践活动的外化体现,具备优质评价素养,不仅助力教师个人的专业发展,而且能够帮助教师正确判断学生的学习情况,达到进一步助力学生提高学业成绩的目的。首先...
[期刊论文] 作者：仲彦鹏,王韵晨,
来源：高等教育研究学报 年份：2021
科学研究活动关涉各方,大学教师科研公共性的形成、彰显抑或缺失,是多方力量在一定时期内彼此交织并保持适度张力的结果。基于伯顿·克拉克的“三角协调模式”,构建起大学教师科研公共性的“动力源”理论模型。研究发现,政府、市场和大学学术共同体是大学教师科......
[期刊论文] 作者：仲彦鹏,王韵晨,
来源：高等教育研究学报 年份：2021
科学研究活动关涉各方,大学教师科研公共性的形成、彰显抑或缺失,是多方力量在一定时期内彼此交织并保持适度张力的结果.基于伯顿·克拉克的“三角协调模式”,构建起大学教师...
[期刊论文] 作者：仲彦鹏,王韵晨,
来源：中国教育学刊 年份：2021
教育是一种情感实践,情感劳动是教师工作的底色.优化教师情感劳动,打造“有温度、有情怀、有大爱”的丰盈课堂,需通过三个“着力”实现.rn一是着力将制度优势转为实践效能.现...
[期刊论文] 作者：仲彦鹏, 王韵晨,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2022
组织育人是新时代高校加强思想政治工作的重要探索，有必要全面把握高校组织育人的时代特征，进一步凸显其育人功能和引领作用。整体性推进新时代高校组织育人工作，要以落实立德树人根本任务、彰显高校组织政治属性、强调高校学生主体地位、增强思政教育实绩实效为基......
[期刊论文] 作者：李海燕, 仲彦鹏, 孙玉丽,,
来源：教学与管理 年份：2019
学生学习力内含学习动力、学习能力、学习毅力和学习创新力四个方面,是核心素养的驱动力和生长基点,旨在为学生的未来生活与发展奠定良好的能力基础。鉴于传统教育实践中的教...
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