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[期刊论文] 作者：仲锦宇,
来源：网友世界 年份：2014
老师都有这样的意识：学生这一生在课堂上学习的时间是有限的，作为教师，我们现在所有的“教”都是为了“不教”，应该注重培养学生自主学习的能力，这才是学习的本质，是学生终生学习的......
[期刊论文] 作者：仲锦宇,,
来源：小学教学研究 年份：2017
浅近易懂、篇幅短小的文言文是适合儿童阅读的。小学阶段,适当地让学生去接触简单小古文,寻找适合学生的学习方式,给学生充分的发展空间,让学生去真正触摸中国博大精深的文字...
[期刊论文] 作者：仲锦宇,,
来源：小学教学研究 年份：2012
【正】口语交际是什么?顾名思义,它既有"口语"又包含"交际"。在教师眼里口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,但我们不能把口语简单...
[期刊论文] 作者：仲锦宇,
来源：江苏教育 年份：2005
苏教版小学语文课文《大自然的文字》为学生打开了一个知识的宝库，让学生领悟了自然界其实是一个最博学的老师，是一本最厚实的书籍，是一个最神奇的世界，从而对大自然充满了探求的......
[期刊论文] 作者：仲锦宇,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2012
每每听到歌曲《吉祥三宝》中孩子与父母那有趣的问答,我都思绪万千,歌中孩子天真的问题是他探究、学习的开始。随着年龄的增长,孩子们的问题会越来越多,只有把“问”的权利还...
[期刊论文] 作者：仲锦宇,,
来源：考试周刊 年份：2018
除了人们的灵感能够被音乐所激发之外,人们的审美水平也能够在音乐的熏陶下得以提升,小学语文作文教学不仅影响着学生表达能力的培养,还影响着学生理解能力的提高,对学生的未...
[期刊论文] 作者：仲锦宇,,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2015
针对语文新课标“养成修改自己作文的习惯;修改时能借助语感和语法修辞常识;做到文从字顺;能与他人交流习作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解”这些要求,笔者将小组互...
[期刊论文] 作者：仲锦宇,,
来源：新课程(中) 年份：2017
语文教学的重点应该落实在“语用”上,从教材中发掘合适的训练点,从根本上提高学生的语文能力,让学生有语文可以与实践相结合、可以为生活所服务的意识。从以下方面论述:聚焦...
[期刊论文] 作者：仲锦宇,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
依托教材中的文章,引导学生发现其中的写作亮点,将阅读教学与作文教学有效结合起来,激发学生写作兴趣,提高学生写作水平。主要从写法迁移和扩展内容两大方面入手,阐述自己的...
[期刊论文] 作者：仲锦宇,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2015
摘 要：针对语文新课标“养成修改自己作文的习惯;修改时能借助语感和语法修辞常识;做到文从字顺;能与他人交流习作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”这些要求，笔者将小组互改作文的方法引入到教学实践中，取得了良好的效果。 关键词：小组合作;互改;作文 中......
[期刊论文] 作者：仲锦宇,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2017
【摘要】浅近易懂、篇幅短小的文言文是适合儿童阅读的。小学阶段，适当地让学生去接触简单小古文，寻找适合学生的学习方式，给学生充分的发展空间，让学生去真正触摸中国博大精深的文字，去感受汉语的无穷魅力。可以从以下方面入手激发学生学习兴趣，提升学生古文学习能力......
[期刊论文] 作者：仲锦宇,
来源：江苏教育 年份：2005
苏教版小学语文 课文《大自然 的文字》为学生打开了 一个知识的宝库,让学 生领悟了自然界其实是 一个最博学的老师,是 一本最厚实的书籍,是 一个最神奇的世界,从 而对大自然...
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