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[学位论文] 作者：任仕君,,
来源：东北师范大学 年份：2006
怎样应对我国现阶段农业社会、工业社会和知识经济社会共同发展对人才培养提出的日趋严峻的挑战,把握好历史机遇为科教兴国和人才强国战略的实施做出应有的贡献,是时代对教育...
[期刊论文] 作者：任仕君,,
来源：粤海风 年份：2012
"假如说,我们不仔细考虑突发灾难的危险,从而为我们的天真付出代价,那是因为现实包含着两种令人糊涂的残酷的特性:一方面是世世代代的延续性和可靠性;一方面是无法预料的...
[期刊论文] 作者：任仕君,,
来源：新教育 年份：2010
"书籍是人类进步的阶梯,是人类智慧的结晶,一个不读书的民族是没有未来的。"基于书籍如此悠久厚重的蕴涵和于民族未来休戚相关的价值意义,本刊特邀海南师范大学教育科学院副...
[期刊论文] 作者：任仕君,,
来源：现代教育管理 年份：2009
中等职业教育规模迅速扩张，导致学生顶岗实习出现众多问题，其中最突出的问题是顶岗实习异化为提前就业，实习生实习效果差，实习与劳动权益无切实保障，校内顶岗实习严重萎缩。为此，调......
[期刊论文] 作者：任仕君,
来源：当代教育科学 年份：2005
上海市二期课改语文教材中《狼牙山五壮士》一课被删除，同时，人民教育出版社出版的小学语文教材将《狼牙山五壮士》一文由五年级教科书中调整到了与语文教材配套使用的四年级下......
[期刊论文] 作者：任仕君,,
来源：新教育 年份：2011
2011年3月18日由北京师范大学985工程首席专家袁桂林教授主持的教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"普通高中多样化发展研究"在北京师范大学开题。教育部基础教育司、社...
[期刊论文] 作者：任仕君,,
来源：现代教育管理 年份：2011
价值中立有助于保证教育研究的客观性,是一个可欲的原则。但人们对研究结论的社会价值期待、研究者自身的价值负载、研究问题的确定、研究结论的陈述等都对价值中立原则提出...
[期刊论文] 作者：任仕君,,
来源：上海教育科研 年份：2015
本文对我国基础教育学制改革历程进行了梳理,重点分析了缩短学制以及"六三"与"五四"学段划分之争这两个建国后基础教育学制改革的重点。基于对我国基础教育学制改革的分析,从...
[期刊论文] 作者：任仕君,,
来源：当代教育科学 年份：2006
县域义务教育资源配置不均衡主要表现在教育经费投入和教师队伍的差距上。造成这种不平衡发展的根本原因在于县域内城乡教育的支撑系统不同,具体体现在由历史和制度原因所造...
[期刊论文] 作者：任仕君,,
来源：教育研究与实验 年份：2014
共和主义者认为政治是公民为公共善而从事的一项共同事业,教育应该以培养学生的政治参与积极性和公共精神为主旨。共和主义的教育理想面临公民德性培养缺乏心理支持,市场经济...
[期刊论文] 作者：任仕君,,
来源：职业技术教育 年份：2008
顶岗实习教学目的被异化为就业和用工,主要原因在于学校和实习单位片面追求办学效率和实习的经济效益。政府和教育行政部门保障实习制度的供给,加强对学校和实习单位的实习管...
[期刊论文] 作者：任仕君,,
来源：教育学术月刊 年份：2011
自治与权利平等是民主的基本属性。作为政治制度的民主,赋予公民平等的权利,信任公民的自治能力。民主的属性决定了民主教育不仅仅是一种公民教育,其根本目的是促使人成为自...
[期刊论文] 作者：任仕君,
来源：吉林工程技术师范学院学报 年份：2013
地方师范院校教育学学科的发展面临发展平台有限、学术队伍结构不合理、人才培养模式单一、学术氛围不浓等问题。学科发展思路不明、对学科的作用认识不清、学术研究的功利主...
[期刊论文] 作者：任仕君,
来源：教育导刊：上半月 年份：2008
幸福是人不同类型需要的满足所带来的满意生活。幸福的获得既需要外部条件，也需要内部条件。当前学生幸福缺失，学校教育没能完全为学生构建幸福人生打好基础。本文认为，民主教育......
[期刊论文] 作者：任仕君,
来源：中国人才 年份：2002
江泽民总书记在中央纪委第七次全体会议上发表重要讲话,他强调领导干部要牢固树立正确的权力观,诚心诚意为实现人民群众利益奋斗.他第一次提出"用人上的不正之风是危害最大的...
[期刊论文] 作者：任仕君,
来源：现代教育管理 年份：2013
为了推进高等教育质量的全面提高,实现培养＂高素质专门人才和拔尖创新人才＂的目标,高等教育教学质量管理制度建设需完成三个转变：在观念上从控制走向合作,在途径上关注非正式组......
[期刊论文] 作者：任仕君,
来源：黑龙江高教研究 年份：2008
幸福是人不同类型的需要的满足所带来的满意生活，能力和德性是获得幸福的必要条件。当前学校教育没能为学生构建幸福的教育生活，没能为学生的幸福人生打好基础。民主教育能为学......
[期刊论文] 作者：任仕君,
来源：教育学术月刊 年份：2008
幸福是在自由而互不妨害的条件下，人们所追求的满意的生活。平等、宽容、自主、自由是民主守护的核心价值，民主为幸福提供了最有力的保障。有助于幸福生活获得的民主社会和民主......
[期刊论文] 作者：任仕君,
来源：中国教育学会 年份：2007
本文首先分析我国当前教育目的的各种实践形态，分析发现不同教育目的普遍被异化，教育目的的幸福维度失落了，其原因在于人们无法在充满风险的现代消费社会找到适当的立足点，真正意义上的人的失落，以及对人生意义和幸福的曲解。思考生存的意义，反思教育目的，笔者认为教育......
[期刊论文] 作者：任仕君,
来源：当代教育科学 年份：2011
＂管办分离＂是构建现代学校制度的重要举措。＂管办分离＂有助于促进管与办的职能更好地发挥,有助于促进管理专业化,优化教育资源配置,提高监督和服务水平。＂管办分离＂的实施在思想意......
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