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[期刊论文] 作者：任学宝,
来源：化学教学 年份：1999
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[期刊论文] 作者：任学宝,,
来源：人民教育 年份：2015
原来我们估计学纯理科和纯文科的将占大比例,但实际只有18%和5.6%,而选择文理交叉的占76.4%。在新高考改革方案中,选择性的教育思想贯彻始终。学生在选考什么科目、考几...
[期刊论文] 作者：任学宝,,
来源：基础教育课程 年份：2017
浙江省实施高中课改以来取得了一定成效,如学生对改革的了解和认同度高;学生的"选择权"得到充分落实与尊重等。但在改革推进过程中也面临一些观念性、策略性和制度性层面的难...
[期刊论文] 作者：任学宝,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2016
在新高考背景下,如何坚持自主选课和自主选考,充分落实好学生的选择权?实施选课走班教学无疑是一条有效途径。普通高中迫切需要根据办学核心理念选择合适的育人途径,重构课程...
[报纸论文] 作者：任学宝,,
来源： 年份：2004
2012年浙江省首先在高中阶段开始课程改革，通过“减少必修、增加选修”进一步扩大学生学习的选择权；2014年又启动全面深化考试招生和评价制度改革，以多次选考和综合评价等路径促......
[期刊论文] 作者：任学宝,,
来源：科协论坛 年份：2017
机关干部能力提升是顺时顺势的永恒话题，任何时候，任何干部，在面对新的时代，新的形势，都存在一个本领恐慌的问题。一个部门，一个单位，机关工作人员自身能力水平的高低，直接影响着部门......
[期刊论文] 作者：任学宝,,
来源：人民教育 年份：2004
校长最主要的职责就是管理并提升学校教师。校长应该以专业发展为要还是以管理为本,在理论和实践界有不同的看法。事实上,教育管理与学科业务追求有诸多相通之处,都是以...
[学位论文] 作者：任学宝,,
来源：中南大学 年份：2013
目的研究胆囊鳞癌/腺鳞癌(SC/ASC)和腺癌(AC)组织中PHB、SNRPB表达水平及其临床病理意义,比较SC/ASC与AC临床病理特征。方法46例SC/ASC和80例AC手术切除标本经4%甲醛固定后常...
[期刊论文] 作者：任学宝,
来源：化学教育 年份：1998
本文针对中学生解决化学问题的最大缺陷──缺乏认知变换策略，对化学问题解决的几个阶段，如何采用认知一认知变换策略的训练作了叙述。通过认知-认知变换策略的训练，有利于部分......
[期刊论文] 作者：任学宝,,
来源：人民教育 年份：2017
从学生核心素养到学生的必备品格和关键能力,必须借助学科教学这一媒介。学科教学的深入就是学科不断走向核心素养的过程。落实:中国学生发展核心素养的难题随着2016年中...
[期刊论文] 作者：任学宝,,
来源：课程.教材.教法 年份：2017
当前,基础教育课程改革已经进入内涵发展的新时期,教研工作在肩负新的使命的同时也面临着挑战,认清教研转型的方向与使命已迫在眉睫。教研转型,既是一场以现有教研基础与亮点...
[期刊论文] 作者：任学宝,
来源：基础教育课程 年份：2015
在深化课程改革的过程中，杭州师范大学附属中学对“培养什么人”“怎样培养人”“选择怎样的合适教育”和“选择怎样的课程”等问题作了深入的思考，并就如何“落实学生前所未有......
[会议论文] 作者：任学宝,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：任学宝,
来源：浙江教学研究 年份：2016
当前的教育改革背景下。如何让学生发展核心素养落地成为体现校长课程领导力最有效的切入口，也是考验校长能否适应新形势下角色转变的重要表征。关注课题体系的建设与教学模式......
[期刊论文] 作者：任学宝,
来源：浙江教学研究 年份：2016
教研部门是中国独具特色的研究机构．在课程建设、教学改革、教师发展和质量评价等领域助推基础教育改革；教研员也是一个特殊的教师群体，在促进教师专业成长和教育教学质量提升方......
[期刊论文] 作者：任学宝,
来源：课程.教材.教法 年份：2020
开展实证教研是各级教研系统需要坚持的教研转型方向。大数据时代下实证教研的浙江路径,通过教学评一致性研究的教学质量监测的探索,实证教研引领了学生发展和教育改革的方向...
[期刊论文] 作者：任学宝,,
来源：人民教育 年份：2004
校长从一个学校的管理者转变为学校建设发展的引领者,"校长领导力"这一概念在这几年迅速走红,"课程领导力"更是一项核心领导力。核心素养是校长课程领导力的一个有效切入...
[期刊论文] 作者：任学宝,
来源：中小学教材教学 年份：2020
当前,基础教育改革已经进入内涵发展的新时代。怎样基于核心素养的发展要求实现课堂教学的根本转型,已成为每位基础教育工作者需要回答的命题。概而言之,主要有以下三个着眼...
[期刊论文] 作者：任学宝,
来源：基础教育课程 年份：2017
浙江省实施高中课改以来取得了一定成效，如学生对改革的了解和认同度高；学生的“选择权”得到充分落实与尊重等。但在改革推进过程中也面临一些观念性、策略性和制度性层面的难......
[期刊论文] 作者：任学宝,
来源：基础教育课程 年份：2016
《中国学生发展核心素养》日前正在征求意见之中,以“社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新”为要素的中国学生发展核...
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