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[期刊论文] 作者：任小贝,
来源：生物学通报 年份：2001
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[期刊论文] 作者：任小贝,,
来源：生物学通报 年份：2006
初中生物学素养多元评价的课题研究从2000学年上学期开始进行,历时将近5年,着重从改革评价内容、评价方式、评价主体、评价目标入手,研究制定黄埔区初中生物学素养多元评...
[期刊论文] 作者：任小贝,
来源：生物学教学 年份：2004
人教版生物课程标准实验教科书在内容编写体系上，改变旧教材从部分到整体的编写思路，构建总述-分述-再总述(归纳)的编写框架，编写方式力求体现由宏观到微观、由共性到个性、由具......
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