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[期刊论文] 作者：伊丽新,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
摘要：在小学语文课本中，叙事类的课文通常具有很强的故事性，通过对人物、情节的刻画和描写，让学生对文中人物、情节产生情感共鸣，引起学习兴趣。在教学中要紧扣叙事类课文的特点，引导学生深入故事的发生于发展，理清文章脉络，品味文本语言特点，培养学生思维能力。在多年的......
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