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[期刊论文] 作者：伊利梅,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2010
新课程背景下,探究学习的教学模式应运而生,而化学学科特点以实验为基础,实验是实现化学教学目的重要有效的途径和方法,因而实验探究教学是贯彻新课程理念的重要途径。本文阐...
[期刊论文] 作者：伊利梅,,
来源：中学教学参考 年份：2010
下面以苏教版高中化学新课程有机化学基础“葡萄糖”一节教学为例，说明课堂教学在新课程理念引领下，沿着化学教学“从生活走进化学，从实验研究化学，从化学走向社会”的基本教学思......
[期刊论文] 作者：伊利梅,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2010
下面以苏教版高中化学新课程有机化学基础“葡萄糖”一节教学为例,说明课堂教学在新课程理念引领下,沿着化学教学“从生活走进化学,从实验研究化学,从化学走向社会”的基本教学思路,以葡萄糖分子组成结构的探究为主线,提升学生科学素养为中心,将科学探究过程融......
[期刊论文] 作者：伊利梅, 留良吾,,
来源：课程教育研究 年份：2019
结合新课程教学改革状况,对高中化学自主实验课程教学方法进行分析,认识到高中化学自主实验教学的必要性,进行教学方法的创新,旨在通过教学体系的改革,展现实验教学的创新价...
[期刊论文] 作者：伊利梅,留良吾,,
来源：新课程·中学 年份：2018
高中化学是一门集理论、实验、实践为一体的学科,具有很强的逻辑性与抽象性,因而学习困难现象是不可避免的.结合高中苏教版化学新课程,分析高中化学新课程学习困难及其认知因...
[期刊论文] 作者：伊利梅 留良吾,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：新课改的不断深入对实际的高中化学教学提出了更高的要求，在此情况下，教师必须要及时对传统教学方法、教学模式、教学内容进行全面创新改革，充分利用学生喜闻乐见的方式和多样化教学方法培养学生的化学核心素养。 关键词：高中生；化学学科；核心素养；培养策略 ......
[会议论文] 作者：伊利梅,留良吾,
来源：新课程背景下的教学设计与实践研讨会 年份：2021
高中化学新课程标准指出：高中化学教学过程中要注重提高培学生的科学素养激发他们的化学学习兴趣。新课程倡导设计复杂、真实、有挑战性的、开放的教学情境，倡导设计鼓励、诱发、推动学生进行思考、探索、问题解决的活动。新课程强调在高中化学课堂中增强学生的主......
[期刊论文] 作者：张胜,鲁云龙,伊利梅,
来源：中小学实验与装备 年份：2021
《普通高中化学课程标准(2017版)》要求:立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,充分发挥化学课程的整体育人功能,构建全面发展学生化学学科核心素养的高中化学课程目标体系。倡导真实问题情境的应用实例创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容......
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