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[期刊论文] 作者：伍敬芳,,
来源：修辞学习 年份：2009
本文从认知的角度出发,详细分析了汉语拟声词的动词化与转喻之间的关系,指出拟声词的动词化必定经历了语义的变化,而这种语义上的变化是靠转喻来完成的。拟声词的动词化不是...
[期刊论文] 作者：伍敬芳,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2012
语汇教学是英语学习的必由之路,没有词汇,就谈不上英语学习。应该从认知语境的视角出发,以《高级英语》第二册第一课为例,详细分析并阐述教师在英语词汇教学中的各项策略。这...
[期刊论文] 作者：伍敬芳,,
来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2010
采用实证法指出立体化教学能提高学生学习英语的兴趣,培养学生听说理解、自主学习、与人合作、课件制作、情景表演、信息搜索的技能,实现培养学生英语综合应用能力的目的。...
[期刊论文] 作者：伍敬芳,,
来源：内蒙古民族大学学报 年份：2008
商标命名实际上是一种符号化讯递过程。符号化是由商标名称的标记功能所决定的，而讯递过程则体现出商标名称的广告功能。符号学的翻译原则是“意义相符，功能相似”。这一翻译原......
[学位论文] 作者：伍敬芳,,
来源： 年份：2007
当今世界,计算机及互联网技术发展日新月异,并已渗透到社会生活的方方面面,所谓的计算机文化及互联网文化也由此而生。与之同时出现的便是大量与这种新兴文化相关的隐喻。对...
[期刊论文] 作者：伍敬芳,,
来源：辽宁医学院学报(社会科学版) 年份：2010
运用约束理论,从句法学的视角切入,对英语和汉语反身代词的照应问题进行详细的分析,探讨其中的差异问题及其解决办法,很有意义。但是,仅仅从结构角度进行考察,不可能充分描写...
[期刊论文] 作者：伍敬芳,,
来源：大学英语(学术版) 年份：2014
当前二本院校大学英语口语教学现状令人担忧,表现在教学目标、教学资源、教学方法、教学评价等方面存在着不同程度的问题。问题的解决方案包括课程设置合理化、课程管理规范...
[期刊论文] 作者：伍敬芳,,
来源：乐山师范学院学报 年份：2011
本文从不同的认知视角比较了英汉两种存在句的方向之间的重要差别,指出英汉存在句方向的共性是由英汉两个民族基于相同的身体体验和社会经验造成的。二者的差异则在于两种语...
[期刊论文] 作者：伍敬芳,
来源：教育界：高等教育研究（下） 年份：2014
二本院校非英语专业学生中大部分口语能力低下，大学英语口语教学现状令人担忧，表现在教学目标不明确、教学资源不丰富、教学方法不新颖、教学评价不科学等方面。究其原因有客观......
[期刊论文] 作者：伍敬芳,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2008
模糊限制语是一种常见的语言现象,它的使用通常被看作学术写作中的惯例。本文通过对大量学术语篇的实证性分析,从人际功能的视角探讨模糊限制语,发现模糊限制语是学术语篇中...
[期刊论文] 作者：伍敬芳,,
来源：乐山师范学院学报 年份：2012
转喻是一个认知过程,也是诗歌语言的重要构建方式之一。在理解诗歌的过程中,读者为了获取指称转喻所包含的新意义,根据经验在头脑中主动搜索该词语所包含的原有意义并将其扩...
[期刊论文] 作者：伍敬芳,赵湘波,,
来源：广东外语外贸大学学报 年份：2006
本文从心理学和认知语言学的视角切入，对英、日、汉语中语言的通感现象进行了心理过程和认知过程的多维详细剖析，以期帮助读者更好地解读人类语言中的通感现象。...
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