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[会议论文] 作者：伍方良,,
来源： 年份：2004
随着教育改革的深入发展,现今的小学数学教学从原来的知识教学转变为注重学生思维能力发展的新局势,而培养学生的模型思想就是其中的重要指标。同时从小学生数学学习的角度来...
[期刊论文] 作者：伍方良,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
有效是通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有无效益，并不是指教师有没有完成教学内容或教的认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者学了没有进......
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